|
|||||
|
|
| 项目式学习在整本书阅读中的应用——以《红楼梦》为例 | |
| 引用本文： | 徐鹏飞.项目式学习在整本书阅读中的应用——以《红楼梦》为例[J].教育艺术,2021(3):16-17. |
| 作者姓名： | 徐鹏飞 |
| 作者单位： | 山东省青岛第三十九中学 |
| 摘 要： | 建构主义倡导"发现式"学习,教师是支架,学习者通过自我探索和与同伴合作的方式去主动建构知识,依靠内驱力发展个人学习自主性和个人认知。"做项目"在美国教育中已经是一个长期的传统,吸引人的、具有挑战性的项目可以使学生更好更快地适应社会,成为一个适应时代发展的创新型人才。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 自我探索 同伴合作 建构主义 内驱力 主动建构 整本书阅读 学习自主性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |