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| 品读语句 悟理学隋——《三个儿子》教学设计例谈 | |
| 引用本文： | 代君焕.品读语句 悟理学隋——《三个儿子》教学设计例谈[J].学生之友(小学版),2013(17):52-52. |
| 作者姓名： | 代君焕 |
| 作者单位： | 山东省烟台市芝罘区奇山小学 |
| 摘 要： | 我校低年级语文教学开展了“阅读识字”为主题的小课题研究。构建了“三环节教学流程”。即把一节课40分钟分成三部分，前20分钟用来对课文的理解，10分钟进行与课文有关的拓展性阅读，10分钟用来写字和写话练习。《三个儿子》的教学就展示了这样的一节容量大，节奏快，效率高的课堂。一、扎扎实实的预习。为高效课堂的基石“预习”是一种良好的学习习惯，也是“三环节”高效课堂教学中的重要组成部分。它作为学习过程的起始阶段，在提高学习效率方面有着重要的作用。我校高效课堂教学中，首先重视引导学生做好课前预习。对于低段的预习，要求学生首先排除生字、生词障碍，课文能读得通顺流利。 |
| 关 键 词： | 教学设计 儿子 课堂教学 课前预习 语句 理学 语文教学 教学流程 |
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