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| 勿让孩子成为音乐课堂的“随从” | |
| 引用本文： | 曹元玲.勿让孩子成为音乐课堂的“随从”[J].儿童音乐,2010(3):62-63. |
| 作者姓名： | 曹元玲 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市墟沟小学; |
| 摘 要： | 孩子们都喜欢音乐，但在实际教学中却存在着许多孩子不喜欢上音乐课的现象。究其原因，笔者认为主要是我们音乐教师出了问题：教学中我们的教师一味地注重课堂纪律，语言过于严肃；“正统”的教学内容与“流行”的学生心理需求有距离；教师只注重知识的灌输，教学流程过于呆板，换句话说我们在不经意间剥夺孩子们的音乐课堂“主人”地位，使他们成了音乐课堂的“随从”，从而导致他们对音乐课堂不感兴趣。为改变这种现状，让音乐课堂教学能健康发展，笔者在教学实践中进行了一些尝试。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂教学 孩子 音乐教师 实际教学 课堂纪律 心理需求 教学内容 教学流程 |
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