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| 高中语文整本书阅读指导需做哪些教学准备 | |
| 引用本文： | 郭世永,王关怀.高中语文整本书阅读指导需做哪些教学准备[J].山西教育(综合版),2020(3):70-72. |
| 作者姓名： | 郭世永 王关怀 |
| 作者单位： | 运城市平陆中学 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十三五”规划课题“基于学生语文核心素养的读写实践研究”(课题编号GH—18266)子课题“高中语文基于核心素养下整本书深度阅读指导策略研究”(课题编号GH—18266—21)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 2019年秋学段,部编本高中语文新教材已率先进入辽宁、山东、海南、北京、天津、上海等六省市的课堂。依据《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")编写的这套教材专治"不读书"的校园病,其中整本书阅读自成单元就是标志。对于尚未使用该套新教材的广大语文教师来说,该为未来的整本书阅读指导做哪些教学准备,是必须思考并践行的。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 高中语文 新教材 部编本 新课标 语文教师 |
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