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| 让朗朗读书声滋养语文课堂 | |
| 引用本文： | 张立伟,刘艳霞.让朗朗读书声滋养语文课堂[J].中国教育发展研究杂志,2010,7(5):176-176. |
| 作者姓名： | 张立伟 刘艳霞 |
| 作者单位： | 山东省青州实验中学,青州262500 |
| 摘 要： | 自古以来，“读、说、听、写”是我们学习语文的不二法宝。古人也说“书读百遍其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。由此可见“读”在语文教学中的重要作用。它能培养学生的语感，发展学生的思维，激发学生的情感，提高学生的语言表达能力。因此要让学生充分地读，在读中有所感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生理解、运用语言的能力，使学生能独具慧眼地发现文本的内在价值。可见“朗读”对语文学习来说有多么重要。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 读书 语言表达能力 语文学习 语文教学 运用语言 内在价值 学生 |
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