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| 浅谈阅读教学设计美的体现 | |
| 引用本文： | 张伯阳.浅谈阅读教学设计美的体现[J].上海教育,2000(6):47-47,64. |
| 作者姓名： | 张伯阳 |
| 作者单位： | 浙江省新昌县城西小学 |
| 摘 要： | 作为课堂教学设计,除应当遵循阅读教学美育的目标、任务之外,还有着设计过程中的美育问题。因为教学设计的美,从某种角度说,是教师的本质力量对象化的结果。我们欣赏美的阅读教学,也就是在欣赏教师的美的阅读教学设计,欣赏教师和学生在课堂教学过程中所显示的本质力量。那么教师在阅读课堂教学设计过程中,应当如何体现美的要求、美的力量呢? |
| 关 键 词： | 小学 阅读 教学设计 美育 课堂教学 |
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