| 四年级科学（上册）第三单元《奇妙的声音王国》第4课：《声音的强弱和高低》教学设计 |
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| 引用本文： | 周志飞.四年级科学（上册）第三单元《奇妙的声音王国》第4课：《声音的强弱和高低》教学设计[J].中小学教学研究,2005(5):39-40. |
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| 作者姓名： | 周志飞 |
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| 作者单位： | 江苏省南京市下关区小市中心小学210000 |
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| 摘 要： | 设计理念：声音的“音量”、“音调”对于小学生而言很难正确区分或表达，而且“音量”和“音调”本身是相互交叉的，因此引导学生探究有关“音量、音调”的知识，教师要有设计适合学生探究的活动。在教学中，我发现学生对于“音量”容易理解，而“音调”的教学则困难的多，尤其学生对于物体发出高音和低音时的特点更是难以预测。所以整个教学的重难点我都倾向于“音调”的教学。由于小学阶段部分器材难以提供，我在教学中注意到了“前提”的教学，即“音量、音调”是相对而言的。同时也注意到了教学语言上的严密性。
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