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| 高职新任教师专业发展困惑调查分析 | |
| 引用本文： | 赵雄辉,张婵香.高职新任教师专业发展困惑调查分析[J].当代教育论坛,2009(21). |
| 作者姓名： | 赵雄辉 张婵香 |
| 作者单位： | 1. 湖南省教育科学研究院,湖南长沙,410005 2. 湖南大学教育科学院,湖南长沙,410005 |
| 摘 要： | 随着高职教育的快速发展,高职师资队伍中新教师比例增大,他们的专业发展状况关系到高职教育的质量和每位学生的切身利益,因此有必要弄清楚他们的专业发展困惑.调查表明,当前我国高职学院新教师的专业发展困惑主要体现在课堂教学、角色转变、教育科研、入职培训和专业发展规划等方面. |
| 关 键 词： | 高职 新任教师 教师专业发展 |
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