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| 基于语篇分析的《猫》微探究教学 | |
| 引用本文： | 马骏.基于语篇分析的《猫》微探究教学[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(8):57-59. |
| 作者姓名： | 马骏 |
| 作者单位： | 南京市浦口区实验学校 |
| 基金项目： | 2022年江苏省教育规划课题“初中阅读课堂教学中的语篇分析”(立项编号:D/2015/02/133)结题研究成果； |
| 摘 要： | 语篇分析视域下的微探究教学,不仅关注语篇衔接解读文本,还重视从语义、语形、交际功能层面的教学实践,让学生领悟到文本独特的思想内涵、语脉特征、言语智慧。以《猫》教学为例,引入语篇分析进行微探究教学策略研究,可为阅读教学提供新的视角。 |
| 关 键 词： | 语篇分析 微探究教学 语篇衔接 猫 |