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| “五大转变”推进课改进程 | |
| 引用本文： | 崔传松.“五大转变”推进课改进程[J].教育,2012(12):38-39. |
| 作者姓名： | 崔传松 |
| 作者单位： | 江苏省邳州赵墩中心小学 |
| 摘 要： | 近年来课堂教学改革口号喊得很响,但实质性的改变并不是很大。反思今天的课堂教学改革,学校并不缺少先进的教育理念,而缺少的是"坚持做事"的精神,缺的是"坚持做事"的教师。针对一线教育实际情况,如何在现有资源状况下,突破课堂教学改革的瓶颈,实现课堂教学改革的实质 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 五大转变 新课改 学校 教育理念 三个层面 教师 学生 情感教育 教学内容 |
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