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| 同课两改渐美味 复习效果逐高效——以概率初步一节复习课为例 | |
| 作者单位： | ;1.广西壮族自治区钦州市外国语学校;2.广西钦州市北部湾职业技术学校 |
| 摘 要： | 一般的复习课多是以教师主讲、学生练的形式来完成复习任务,但效果甚微,教师疲惫,学生沉闷.以一节"概率初步"复习课的两重改进教学设计为例,阐述通过激活学生复习热情,合理设计教学流程,用问题串联结知识点来提高单元复习课的效率,达到复习课堂高效、学生学习快乐的目标. |
| 关 键 词： | 优化设计 激活课堂 问题串 |
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