| 高等教育普及化发展标准、进程预测与路径选择 |
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| 引用本文： | 别敦荣,易梦春.高等教育普及化发展标准、进程预测与路径选择[J].教育研究,2021,42(2):63-79. |
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| 作者姓名： | 别敦荣 易梦春 |
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| 作者单位： | 厦门大学教育研究院 厦门361000;厦门市社会科学院科研部 厦门361000 |
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| 摘 要： | 高等教育普及化发展是一个漫长而充满挑战的过程.衡量普及化发展水平不仅有规模标准,还有公平、制度和质量标准.普及化进程的快慢并不完全由高等教育本身决定,在人口变化、经济发展、教育与高考制度、政策与环境需要等要素影响下,全球高等教育普及化进程呈现三种模式:快速推进模式、中速推进模式和慢速推进模式.未来,我国高等教育的普及化进程必将继续推进.就推进速度而言,比较可取的选择是采取稳健的中速推进模式.若按此模式推进,2030年前后,我国高等教育将进入普及化中级阶段,学生规模需要增加1 000万以上.顺利推进高等教育普及化由初级向中高级阶段发展,有关各方须积极作为:扩大受众人群培养更多更好的生源,制定更具包容性的高等教育政策,保障普及化高等教育发展所需资源充足,以开放的心态创新高等教育发展理念.
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| 关 键 词： | 高等教育 高质量发展 普及化标准 普及化进程 |
Higher Education Popularization:Criteria,Process and Pathways |
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| Bie Dunrong,Yi Mengchun.Higher Education Popularization:Criteria,Process and Pathways[J].Educational Research,2021,42(2):63-79. |
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| Authors: | Bie Dunrong Yi Mengchun |
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