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| 创新教材 别样洞天——一次函数定义教学建议 | |
| 引用本文： | 孙文中,杨永华.创新教材 别样洞天——一次函数定义教学建议[J].中学数学研究,2016(3):15-17. |
| 作者姓名： | 孙文中 杨永华 |
| 摘 要： | 人教版初中数学教材中有5个定义都用＂形如……＂的形式定义概念.一次函数是其中之一,这样的定义形式貌似空洞,实则有内涵,定义方式很恰当也很合理,使得教学内容有深浅、有宽窄,留有空间,富有弹性,给学有余力以及学生创新思维的培养提供了素材,给教师创新教材提供了空间;教师依据课标创造性地使用新教材,就能达到培养创新能力的育人宗... |
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