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| 钢琴教学中形象思维的有效性分析 | |
| 引用本文： | 梁文光.钢琴教学中形象思维的有效性分析[J].中国成人教育,2006(5):125-126. |
| 作者姓名： | 梁文光 |
| 作者单位： | 广东,肇庆学院,526061 |
| 摘 要： | 从具体特征分析来看,形象思维是一种建立在对形象信息直观传递的非时空限制下,通过主观自我想象与创新性联想而实现的人类特殊感性化的思维方式。其在现实的钢琴教学中,因能有效保障各种体验式、开放式教学形式以及“能力导向型”教学实践的顺利进行,而具有科学有效性。这就决定了在现实的钢琴教学实践中,我们必须努力实现对学生形象直觉能力、自主想象能力以及创新联想能力等形象思维能力方面的理性培养。 |
| 关 键 词： | 形象思维 联想 体验式 能力导向型 |
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