自读课型种种 |
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引用本文: | 赵宗枋.自读课型种种[J].语文教学与研究,1992(12). |
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作者姓名: | 赵宗枋 |
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摘 要: | 自读课是讲读课的知识迁移和能力训练的实践阶段,是学生在教师指导下自我训练阅读能力的主要阵地,它关系到讲读课教学成果的巩固和深化。设置自读课决不仅仅是为了扩大阅读量,更重要的是强化语文阅读训练,培养读写能力的需要,是整个语文教学过程中不可缺少的环节,是完成语文教学任务的重要手段。自读课的特征应体现在自读课的课型上,而自读课不应有固定的课型模式。自读课的教学只能“因文而异”,或重读,或重写,或重说……在
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