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| 引领学生在美的课堂上徜徉 | |
| 引用本文： | 周慧.引领学生在美的课堂上徜徉[J].语文教学与研究,2006(2):72-72. |
| 作者姓名： | 周慧 |
| 摘 要： | 语文课程具备美育的特殊条件。美育的主要仟务是通过形象、情感去熏陶、感染学生，塑造学生的灵魂，净化、丰富学生的感情。语文课本中那些古今中外的文学名著和文章精华，熔自然美、社会美、艺术美、科学美于一炉，给语文美育创造了极为有利的条件。在教学实践中，我们应该把语文视为美学载体，从审美角度来整合语文教学的工具性、人文性，在审美情感的参与下，充分挖掘语文教材的审美因素，让学生去欣赏美，感知美，领略美，识别美。 |
| 关 键 词： | 中学 语文 审美教育 文学名著 教学质量 |
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