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| 高校实施发展性教师绩效评价研究 | |
| 引用本文： | 张萌物,刘燕.高校实施发展性教师绩效评价研究[J].大连大学学报,2011,32(5):114-117. |
| 作者姓名： | 张萌物 刘燕 |
| 作者单位： | 1. 西安理工大学经济与管理学院,陕西西安,710048 2. 西安理工大学思政部,陕西西安,710048 |
| 基金项目： | 基金课题:国家社会科学基金资助项目(11BGL079)“高校实施发展性教师评价研究’’成果，陕西省教育厅科研计划资助项目(2010JK207)“高校教师绩效评价机制研究’’成果 |
| 摘 要： | 绩效评价是教师评价的重要内容。近年来高校教师绩效评价问题受到广泛重视，绩效评价指标设计方法可谓五花八门，设计出的指标之多令人眼花缭乱，然而，始终不能摆脱奖惩性高校教师绩效评价的束缚。本文以x大学为例，总结了当前教师绩效评价的诸多弊端，结合发展性评价理念，高校应建立校、院两级教学和学术委员会，实现“教授治校”、完善区分性评价指标、将评价纳入绩效管理的全过程，这样才能保障发展性高校教师绩效评价的实施效果。 |
| 关 键 词： | 高校教师 发展性评价 案例研究 |
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