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| 评《低年级写话》 | |
| 引用本文： | 陈先云,易进.评《低年级写话》[J].小学语文教学,2005(9):9-11. |
| 作者姓名： | 陈先云 易进 |
| 作者单位： | 教育部课程教材研究所 (陈先云)，北京师范大学(易进) |
| 摘 要： | 陈先云:周老师的课对低年级写话有所启示。在低年级教学中什么时候开始写话,写什么,怎么写,这些问题值得研究。低年级学生刚开始写话,不要提过高的要求。教师的指导应在激发兴趣、引起表达的欲望上下功夫。这是一节引导学生如何正确使用数量词的课,可以说,既是一节写话课,也是一节复习数量词的课。围绕数量词,结合学生的认识水平,在语境中正确地运用数量词,至于其他词语使用是否得当、准确等,没有作过高要求,这从周老师最后对学生写话的评价上可以看出来。课堂上有一个学生写了“一场鹅毛大雨”,我们通常说“鹅毛大雪”,周老师在评价时强调… |
| 关 键 词： | 低年级 写话 老师 教学 |
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