|
|||||
|
|
| 演绎文本 走近作者心灵深处 | |
| 引用本文： | 雷富荣.演绎文本 走近作者心灵深处[J].小学语文教学,2010(9):52-52. |
| 作者姓名： | 雷富荣 |
| 作者单位： | 福建建瓯市第二小学 |
| 摘 要： | 《窃读记》这篇课文细腻生动地描绘“窃读”的百般滋味和复杂心境，这也是此篇课文的一大写作特点。如何引导学生走进文本，身受感染，让一个清新纯朴、酷爱读书、痴迷忘我的女孩浮现在学生眼前，是我在备课时考虑最多的问题。在多次解读文本、阅读作者的相关背景资料之后，我确定课文的中心点，即“急忙打开书，一页， |
| 关 键 词： | 解读文本 作者 演绎 心灵 引导学生 《窃读记》 背景资料 课文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |