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| 对数据有效分析和解释——在5E教学模式视角下教学“物质世界”内容 | |
| 引用本文： | 陈莹.对数据有效分析和解释——在5E教学模式视角下教学“物质世界”内容[J].科学课,2014(5):52-54. |
| 作者姓名： | 陈莹 |
| 作者单位： | 广东省广州市海珠区东风小学,510310 |
| 摘 要： | 美国生物学课程研究开发了一种基于建构主义的探究式教学模式——5E教学模式，模式中解释环节中的数据分析、现象解释是科学探究活动的核心部分和重要环节，是学生建构科学概念的桥梁。运用5E教学模式教学小学科学“物质世界”内容，能更好地帮助学生学习，更加有效地建构“物质世界”的科学概念。 |
| 关 键 词： | 教学模式 物质世界 科学探究活动 对数 科学概念 生物学课程 建构主义 研究开发 |
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