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| 高职应用文写作教材编写的新思路 | |
| 引用本文： | 胡海,余世民.高职应用文写作教材编写的新思路[J].教育与职业,2012(12):145-146. |
| 作者姓名： | 胡海 余世民 |
| 作者单位： | 江西工业职业技术学院,江西南昌,330039 |
| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究省级立项课题 |
| 摘 要： | 教材是联结教师与学生的纽带,当前绝大多数高职应用文写作教材编写存在诸多不足。本文分析了以工作任务为导向的"模拟情境"法与教材编写的关系,提出了采用工作任务为导向的"模拟情境"法的编写模式,使教学与教材相融合,不仅符合应用写作的客观实际情况,也符合应用文写作课自身的特点要求。本文指出了高职学校应用文写作教材编写中存在的问题,并对高职应用文写作教材编写的新思路的具体实施方法进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 工作任务导向 模拟情境 应用文写作 教材改革 |
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