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| 激发学生作文兴趣方法摭谈 | |
| 引用本文： | 李忠林.激发学生作文兴趣方法摭谈[J].江西教育,2012(12):36. |
| 作者姓名： | 李忠林 |
| 作者单位： | 江西省上粟县上栗镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、形式——多样化
作文训练是一项综合性很强的训练,它既是语言文字的训练,也是认识水平的训练.作文水平的高低,直接体现着学生素质的高低.语文教师应调动一切有利因素,以多样化、综合性的训练形式,为学生创设良好的写作空间和氛围,激发他们作文的积极性.我们应从学生自身需要、兴趣、情感出发,从学生身心发展的实际水平出发,体现对学生主体的尊重,使训练收到实效.多样化的形式可以训练体裁的多样,训练内容的多样,训练时机的多样、训练途径的多样,等等. |
| 关 键 词： | 学生作文 多样化 作文兴趣 训练形式 作文水平 综合性 学生素质 语文教师 学生主体 语言文字 |
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