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| 数学和品德与社会学科的有效整合 | |
| 引用本文： | 郭永刚.数学和品德与社会学科的有效整合[J].现代教育科学,2012(4):56-57. |
| 作者姓名： | 郭永刚 |
| 作者单位： | 浙江育英职业技术学院心理辅导中心 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革的一个鲜明特征是树立教材改革的整体观,研究和把握学科之间的知识、技能的迁移和横向联系,研究和把握知识的局部和整体之间的关系,注重学科内的综合和学科间的整合。下面以品德与社会和数学学科为例,谈一谈小学数学和品德与社会学科之间的整合。 |
| 关 键 词： | 社会学科 品德 平面图 数学教学 引导学生 学科整合 数学学科 基础教育课程改革 有效整合 教材改革 |
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