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| 对话苏霍姆林斯基（二十四） | |
| 引用本文： | 朱永新.对话苏霍姆林斯基（二十四）[J].天津教育,2014(21):101-102. |
| 作者姓名： | 朱永新 |
| 摘 要： | 之一：尊重少年的平等意识
孩子对教育者的信任是无条件的：这可以，那不行，这样好，那样不好。就连教师随意说出的话对于孩子来说都是真理的依据。如果察觉不到，在少年身上已经产生了一种要与成年人同样平等、要像他们一样拥有自己管理自己的权利的思想；如果察觉不到，少年个性所关注的不仅仅是周围世界，而且也关注自己，把自己与成年人进行比较，并力求证实自己是一种富于创造、富于理智的、杰出的力量；如果察觉不到这一切，教育者就往往会把那种对儿童使用的断然命令的口吻机械地转用到少年身上。 |
| 关 键 词： | 苏霍姆林斯基 对话 平等意识 教育者 成年人 少年 孩子 尊重 |
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