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| 树立五种意识 破解教师专业发展难题 | |
| 引用本文： | 李潮林,何宇惠.树立五种意识 破解教师专业发展难题[J].基础教育参考,2019(10):7-9. |
| 作者姓名： | 李潮林 何宇惠 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州,510631;广东省广州市黄埔区东荟幼儿园 广东广州,510700 |
| 摘 要： | 教师专业发展是一个困扰中小学广大基层一线教师的难题。教师专业发展包含专业素质、职业地位、教育服务三个方面的提升,它既有利于提升教育质量、推进新课程改革,也有利于促进教师成长。可以通过树立发展意识、学习意识、研究意识、成果意识和团队意识,开启专业发展道路,并找准切入点,从实践、兴趣、专长等处导入,使教师专业发展难题得到有效破解。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 意识 中小学 |
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