| 设立“教师教育”专业初探 |
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| 引用本文： | 于海洪,雷继红.设立“教师教育”专业初探[J].涪陵师范学院学报,2006,22(5):81-86. |
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| 作者姓名： | 于海洪 雷继红 |
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| 作者单位： | 涪陵师范学院教师教育学院 重庆408003 |
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| 摘 要： | 设立教师教育专业,是指由师范院校和综合大学共同参与开办“教师教育 学科方向”专业,改变原来的学科专业(教师教育方向)为教师教育(学科方向)；不论从理论上讲,还是从教育的实践看,开办教师教育专业具备了必要和充分条件。教师教育专业化是必然趋势,教师教育必须提高教师专业水平,这就需要改变教师专业的重点,增强毕业生从事教学的独特优势,这是教师教育专业的一个基本定位。教师教育的性质决定了教师教育课程的结构和内容,我国教师教育课程改革需要考虑教师教育专业双专业性质,把基础文化知识课程、学科专业课程、教育学科专业课程、教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来,根据不同层次的培养目标确定各类课程的基本结构,为我国基础教育培养出高质量的合格教师。
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| 关 键 词： | 教师教育 专业 知识结构 教师质量 教师教育(学科方向) 学科专业(教师教育方向) |
| 文章编号： | 1672-366X（2006）05-0081-06 |
| 收稿时间： | 2006-05-28 |
| 修稿时间： | 2006年5月28日 |
A Tentative Exploration of Establishing the Major of "Teacher Education" |
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| YU Hai-hong,LEI Ji-hong.A Tentative Exploration of Establishing the Major of "Teacher Education"[J].JOurnal of Fuling Teachers College,2006,22(5):81-86. |
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| Authors: | YU Hai-hong LEI Ji-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher education major knowledge structure the quality of teachers course direction |
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