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| 联合国教科文组织论高等教育的六大驱动力 | |
| 引用本文： | 杜越.联合国教科文组织论高等教育的六大驱动力[J].世界教育信息,2009(8):38-39. |
| 作者姓名： | 杜越 |
| 作者单位： | 中国联合国教科文组织全国委员会 |
| 摘 要： | 2009年7月，联合国教科文组织第二次世界高等教育大会在法国巴黎召开，世界各国教育决策者、管理者和专家学者都在注目这次跨越新世纪后的第一个高等教育盛会。此前，该组织召开的6个地区的筹备会议表明，尽管面临各种挑战，各国对高等教育的发展热情不减，对质量的追求越来越急切，对高等教育的作用和承担责任的期待越来越高。与此同时，为了提高大学的科研与教学水平特别是创新知识的能力，有必要将国际合作提高到新的水平，实现新知识和多元文化的贯通。在综合了各地区对高等教育现状的分析研究后，教科文组织提出了当前对高等教育发展前景产生重要影响的6大驱动力的观点。 |
| 关 键 词： | 联合国教科文组织 世界高等教育 驱动力 高等教育发展 创新知识 教育决策者 法国巴黎 专家学者 |
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