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| 新课改实践中的情境启发 | |
| 引用本文： | 冯天芳.新课改实践中的情境启发[J].湖北教育,2007(7):53-54. |
| 作者姓名： | 冯天芳 |
| 作者单位： | 华中师范大学启发式教学实验研究中心 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出,"数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境","应结合具体的数学内容采用‘问题情境——建立模型——解释、应用与拓展’的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程"。我认为,从启发式教育思想角度来看,所谓创设情境,就是造成"愤""悱"的蕴含问题的环 |
| 关 键 词： | 问题情境 学生自主学习 新课改 《数学课程标准》 实践 实际出发 数学教学 数学内容 |
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