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| 给我空间,给你精彩 | |
| 引用本文： | 王秀琴.给我空间,给你精彩[J].辅导员,2012(27):24-25. |
| 作者姓名： | 王秀琴 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市实验小学 |
| 摘 要： | 如何让学生成为学习的主人,关键在于老师设计的教学程序能否给学生留足够的空间。这是师生共同演绎精彩的关键所在。怎样才能给学生留足够的空间呢?一、一条主线——提领而顿,百毛皆顺人有人脉,因生人杰;地有地脉,因生地灵。一篇文章也因有了文脉,才有了灵气。作为语文老师,在引领学生赏析一篇文章时,最重要的是能让学生找出文章的文眼。所谓文眼就是文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。顺着 |
| 关 键 词： | 引导学生 文本 板块教学 空间 思考 核心问题 板块式 精彩 老师 文章 |
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