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| 如何指导低年级学生朗读 | |
| 引用本文： | 曹燕.如何指导低年级学生朗读[J].辅导员,2012(27):29-30. |
| 作者姓名： | 曹燕 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区薛家中心小学 |
| 摘 要： | 朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一,是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。语文教学大纲规定:从一年级起,就应指导学生正确、流利、有感情地进行朗读。作为一名小学语文教师,应重视朗读在教学中的重要作 |
| 关 键 词： | 朗读水平 低年级学生 语文教学 朗读能力 指导 兴趣 培养孩子 课文 句子 小池塘 |
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