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| 基于语文学科立场的“互联网+”趋向探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市朝阳中学 |
| 摘 要： | "互联网+"在教育领域中存在着"技术为先,本末倒置""全面铺开,不顾特性"等问题。基于语文学科立场,对此进行重新审视后,指出基于文本,重组大单元;基于实践,设计真情境;基于学生,任务促活动的"互联网+"新趋向。 |
| 关 键 词： | 语文 “互联网+” 新趋向 任务 |
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