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| 20年的坚守与耕耘 | |
| 引用本文： | 魏本亚.20年的坚守与耕耘[J].江苏教育,2014(2). |
| 作者姓名： | 魏本亚 |
| 作者单位： | 江苏师范大学文学院;江苏师范大学基础教育研究中心;语文教育研究所; |
| 摘 要： | <正>20年前,也就是董旭午老师走上高中语文教坛的第五个年头,他自发地开始了"生活化语文教学"实践研究,当时称"高中语文教学生活化研究"。理由只有两个:一是他对"死瞄、死教、死考、死练"、目中无人、摧残身心、高耗低效的应试教育很不满,看不到什么希望;二是他受到了陶行知"过什么样的生活就会受什么样的教育"的思想的启发,要教学生过上一种真语文学习的生活,进而让他们接受一种真语文教育,将来能够成长为能力强、素养高的"语文人"。如今,20年过去了,全盘应试化、急功近利,"追分不见人"的高中教育大有愈演愈烈之势,各种不利因素都在挤压、冲击着他的"生活化语 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学生活化 高中语文 实践研究 语文教育 语文学习 引导学生 老师 应试教育 陶行知 |
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