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| 课堂中的"自我"——公平理论视野下的课堂管理 | |
| 引用本文： | 陈娟.课堂中的"自我"——公平理论视野下的课堂管理[J].教书育人,2007(2):38-38. |
| 作者姓名： | 陈娟 |
| 作者单位： | 陈娟（华东师范大学） |
| 摘 要： | 每个学生心中都有一杆天平,这小小的天平时刻掂量着老师的关注和尊敬.课堂管理是教师通过协调各教学因素使教育效果最优化的过程.而学生的小小天平在这个过程中也用得最厉害,从当前课堂的教学实践来看,课堂管理也是天平最易倾斜的过程.教师要把握好课堂管理的精髓,做到尽可能地让学生的天平摆平,体现每个学生课堂中的"自我". |
| 关 键 词： | 学生课堂 公平 理论视野 精髓 倾斜 教学实践 过程 最优化 教育效果 教学因素 协调 教师 课堂管理 老师 时刻 天平 |
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