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| 让我们的课堂梳理同样精彩——对初中数学课堂小结有效性的研究与思考 | |
| 引用本文： | 冯自香.让我们的课堂梳理同样精彩——对初中数学课堂小结有效性的研究与思考[J].基础教育论坛,2010(4):13-14. |
| 作者姓名： | 冯自香 |
| 作者单位： | 甘肃省永靖县刘家峡中学 |
| 摘 要： | 课堂小结是一堂课的有机组成部分,是教师依据课堂教学目标引导学生完成特定的学习任务的教学环节,是一堂课的收尾工作.它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,使知识条理化、系统化;同时也有利于培养学生的概括能力,帮助学生掌握数学思想和方法;培养学生自主探索的求知欲望,激发学生的学习兴趣.巧妙的课堂小结对整堂课能起到"画龙点睛"的作用.明代文学家谢榛说得好:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句如 |
| 关 键 词： | 课堂小结 初中数学 解决问题 引导学生 学生思维 课堂教学 一次方程 梳理 学习兴趣 数学教师 |
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