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浅谈语文教师对新课标的误读与反思
引用本文:
徐国东.浅谈语文教师对新课标的误读与反思[J].新课程研究,2007(2):34-35.
作者姓名:
徐国东
作者单位:
湖北省枝江市实验小学
摘 要:
随着新课程改革的逐步深入,教师运用新的课标理念在不断地创新课堂教学,但从一些“新课堂”中却折射出教师对“新课标”的精神实质领悟不深,在实践过程中偏离了课改的轨道。
关 键 词:
语文教师
误读
标的
新课程改革
课堂教学
课标理念
精神实质
实践过程
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