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浅谈语文教师对新课标的误读与反思
引用本文:徐国东.浅谈语文教师对新课标的误读与反思[J].新课程研究,2007(2):34-35.
作者姓名:徐国东
作者单位:湖北省枝江市实验小学
摘    要:随着新课程改革的逐步深入,教师运用新的课标理念在不断地创新课堂教学,但从一些“新课堂”中却折射出教师对“新课标”的精神实质领悟不深,在实践过程中偏离了课改的轨道。

关 键 词:语文教师  误读  标的  新课程改革  课堂教学  课标理念  精神实质  实践过程
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