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| 积极应对职业倦怠,促进中小学教师专业发展 | |
| 引用本文： | 王文增,魏忠凤.积极应对职业倦怠,促进中小学教师专业发展[J].教育探索,2008(6):98-99. |
| 作者姓名： | 王文增 魏忠凤 |
| 作者单位： | 沈阳体育学院,教育系,沈阳,110102 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金;辽宁省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。应对职业倦怠，促进中小学教师的专业发展，要营造尊师重教的氛围，给教师创建良好的工作环境，还要尽可能地发挥教师的自觉能动性。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 职业倦怠 表现形式 应对策略 |
| 文章编号： | 1002-0845(2008)06-0098-02 |
| 修稿时间： | 2007年11月21 |
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