| 基于建构主义理论的高职教育 |
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| 引用本文： | 周晓龙,姚晴洲.基于建构主义理论的高职教育[J].湖州职业技术学院学报,2005,3(2):49-51. |
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| 作者姓名： | 周晓龙 姚晴洲 |
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| 作者单位： | 湖州职业技术学院,理工分院,浙江,湖州,313000 |
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| 摘 要： | 根据建构主义教育理论以学生为中心的核心观点，高职院校应将职业意义的建构融人整个教学过程之中，建立职业意义建构的支架帮助系统及学生入学状态、学校教学过程和社会职业需求之间的相互作用系统，才能更好地培养学生的终身学习能力，更有利于形成积极向上的自我同一性，使高职教育形成自己的特色和优势。
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| 关 键 词： | 建构主义 高职教育 职业意义 |
| 文章编号： | 1672-2388（2005）02-0049-03 |
| 收稿时间： | 2004-09-27 |
| 修稿时间： | 2004-09-27 |
Higher Vocational Education Based on Constructivism |
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| ZHOU Xiao-long,YAO Qing-zhou.Higher Vocational Education Based on Constructivism[J].Journal of Huzhou Vocational and Technological College,2005,3(2):49-51. |
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| Authors: | ZHOU Xiao-long YAO Qing-zhou |
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| Institution: | Faculty of Science and Engineering, Huzhou Vocational and Technological College, Huzhou 313000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | constructivism higher vocational education vocational meaning |
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