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| 论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究 | |
| 引用本文： | 胡晓玲.论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究[J].教育技术导刊,2007(12):4-6. |
| 作者姓名： | 胡晓玲 |
| 作者单位： | 兰州大学教育学院,甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 根据汉语语素的构成，信息技术与课程整合可以从两个视角进行理解。从课程与教学论的视角，可理解为“信息技术”与“课程整合”；从教育技术的视角，又可理解为“‘信息技术与课程’整合”。这两个视角的研究应该沟通、共融，从而和谐发展，达到最终的共同目标。 |
| 关 键 词： | 课程整合 课程信息化 信息技术课程化 |
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