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| 以学生需要为突破口、以全方位的研究为推动力——谈教科版《科学》教材的编写 | |
| 引用本文： | 郁波.以学生需要为突破口、以全方位的研究为推动力——谈教科版《科学》教材的编写[J].基础教育课程,2006(9):30-31. |
| 作者姓名： | 郁波 |
| 摘 要： | 在新一轮基础教育课程改革中,小学科学课的改革引人关注。它不仅带来了教学内容和教学方式的深刻变革,也在不断深化着人们对科学本质和科学教育的认识,在社会上产生了积极的影响。2001年初,经教育部批准,教育科学出版社组织编写并出版了《义务教育课程标准实验教科书·科学》。五年来,伴随着《科学》教材的编辑出版和实验推广,在教育科学出版社的支持下,编写人员还开展了 |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教科版 义务教育 课程标准 小学 科学课 实验教科书 教材编写 教学内容 |
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