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| “双减”政策视域下地理作业设计实践 | |
| 引用本文： | 陈鹏飞.“双减”政策视域下地理作业设计实践[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(1). |
| 作者姓名： | 陈鹏飞 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市教育科学研究所 |
| 摘 要： | "双减"政策下的地理作业设计亟须改革"量大、质低、单一、时长、效弱"的现状,需要重构新课程指向下的地理作业设计思路:基于课程标准,设计单元作业;基于学习目标,精选作业内容;基于素养培育,丰富作业类型;基于提质增效,严控作业总量;基于作业增值,达成教学评一体。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 地理作业设计 义务教育 |
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