|
|||||
|
|
| 幼儿园提升教师职业幸福感的基本策略 | |
| 引用本文： | 王春华.幼儿园提升教师职业幸福感的基本策略[J].文教资料,2012(16):156-157. |
| 作者姓名： | 王春华 |
| 作者单位： | 无锡市机关幼儿园,江苏无锡,214001 |
| 摘 要： | 教师职业幸福感是教育主体的生存状态和持续情绪体验。影响教师幸福感的因素可分为个人因素、组织因素和职业因素三大类。在幼儿园管理实践中,提升教师职业幸福感的目标策略是制定学校和个人的发展规划,路径策略是全面促进教师专业发展,环境策略是不断加强组织文化建设。 |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 职业幸福感 教师专业发展 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |