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| 书面符号形式对化学学习影响的研究 | |
| 引用本文： | 郭明康,吕琳,王佳.书面符号形式对化学学习影响的研究[J].化学教学,2011(1):17-19. |
| 作者姓名： | 郭明康 吕琳 王佳 |
| 作者单位： | 1. 镇江高等职业技术学校,江苏镇江,212016 2. 扬州大学化学化工学院,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 本文就书面符号形式对高中生化学学习的影响做了探查.研究结果表明,书面符号形式不同,会导致学生在信息量、信息获取偏向以及概念之间关系的理解等方面产生差异. |
| 关 键 词： | 化学学习 书面符号形式 |
Investigating the effect of the writing symbol forms to the study of high school chemistry topics |
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