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| 智趣:语文课堂教学的核心追求——我教《我的一位国文老师》 | |
| 引用本文： | 王学东.智趣:语文课堂教学的核心追求——我教《我的一位国文老师》[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(2). |
| 作者姓名： | 王学东 |
| 作者单位： | 江苏省如皋中学; |
| 摘 要： | 正语文有别于其他学科的最大特点是生动形象性,这就决定了语文教学理性思维融于形象思维的特点:看春花秋月,喜意盈怀;观惊涛骇浪,壮怀激烈;听高山流水,叹知音难觅;歌大江东去,抒壮志情怀……语文,应该是激情的飞扬,应该是灵魂的震荡,应该是才华的喷涌,应该是思想的闪光。因此,所有教育活动的根本属性——智趣性,尤应突出地体现在语文教学之中,理所当然地成为语文教学的重要属性。所谓"智",就是"智慧"或"智力"。《现代 |
| 关 键 词： | 课堂教学 文老师 核心追求 春花秋月 重要属性 整体感知 语言写作 现代散文选 选修教材 课文教学 |
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