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| 初中历史教学模式和方法的探究 | |
| 引用本文： | 郭秀兰.初中历史教学模式和方法的探究[J].时代教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 郭秀兰 |
| 作者单位： | 唐山市开平区六十中学,河北唐山063021 |
| 摘 要： | 历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足够的重视。这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生。历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，更好地体现学生学习的主体地位。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 能力培养 |
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