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| 少数民族学生大学英语消极型学习动机形成原因及对策分析 | |
| 引用本文： | 赵丽莉.少数民族学生大学英语消极型学习动机形成原因及对策分析[J].时代教育,2015(4):84. |
| 作者姓名： | 赵丽莉 |
| 作者单位： | 青海师范大学 |
| 摘 要： | 学习动机是推动学生学习的内部动力。具有正确的学习动机,往往会对语言学习过程本身产生积极的促进作用。少数民族大学生在学习英语的过程中则表现出消极的态度,缺乏学习的主动性。本文分析了少数民族学生消极型学习动机产生的原因,进而提出了相应的对策及建议。 |
| 关 键 词： | 少数民族大学生 学习动机 大学英语 原因 对策 |
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