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| 七十年来公开课的历史演进 | |
| 作者单位： | ;1.湖北省教育科学研究院;2.美国特拉华大学 |
| 摘 要： | <正>本文从公开课出现的原因和公开课的发展阶段两方面对公开课的历史演进展开分析。公开课可以追溯到我国古代教学研究的特点和中国传统的师徒制度。新中国成立七十多年来,公开课的内涵、类型与功能都有了较大的变化与发展。不同类型的公开课如何准备与实施,如何开展好公开课活动中的观课、议课,以更好地发挥公开课在教师专业发展、课堂有效教学中的示范、引领作用,分析公开课的历史演进有助于更好地发挥公开课的功能。 |
| 关 键 词： | 公开课 教师专业发展 公开课的历史演进 |