|
|||||
|
|
| 二语习得的主要理论与外语教学实践 | |
| 引用本文： | 李成华,孙慧明.二语习得的主要理论与外语教学实践[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(3):67-68. |
| 作者姓名： | 李成华 孙慧明 |
| 作者单位： | 1. 山东师范大学外国语学院,山东,济南,250014 2. 烟台师范学院汉语言文学院,山东,烟台,264025 |
| 摘 要： | 随着语言科学的发展,二语习得已经成为一门独立的学科。其理论被广泛接受并应用于外语教学领域。二语习得理论中的标记理论、母语迁移理论、语言输入说、文化融合理论等理论对外语教学与学习都有着重要的启示和价值。 |
| 关 键 词： | 语言输入 迁移 标记理论 文化融合 |
| 文章编号： | 1672-6022（2006）03-0067-02 |
| 收稿时间： | 2006-01-13 |
| 修稿时间： | 2006年1月13日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |