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| 艺术类院校大学英语分级教学模式研究 | |
| 引用本文： | 张旭,王宇.艺术类院校大学英语分级教学模式研究[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(1):155-156. |
| 作者姓名： | 张旭 王宇 |
| 作者单位： | 吉林动画学院外语教学部,长春,132000 |
| 基金项目： | 2014年吉林省社会科学基金项目(外语专项I) |
| 摘 要： | 艺术类院校学生英语水平与其他高等院校学生相比较低,因而艺术类院校应更加注重对学生英语综合应用能力的培养,以适应社会发展及国际交流的需求。分级教学,针对不同水平、不同层次的学生进行英语教学,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,进而提高英语整体水平。基于此,对艺术类院校大学英语分级教学模式进行探索和分析,在总结艺术类院校大学英语教学现状的基础上,挖掘分级教学的优势及必然性,从而制定适合艺术类院校大学英语分级教学的方针及策略。 |
| 关 键 词： | 艺术类院校 大学英语 分级教学模式 |
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