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| 新课改下小学教师话语霸权及其消解 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 教师话语霸权在我国由来已久,新课改以来,随着教育理念的更新,小学教师话语霸权似乎被消解,然而在现实课堂中却产生了驳回型、忽视型、纠偏型、问答型四类教师话语霸权的新表征,它们以隐性的形式存在。弗莱雷对话行动理论指导下的对话教育主张以爱、信任为基础构建平等的师生关系、以学生为本归还其话语权、以批判性思维为中心促进教学的动态生成,对新形势下小学教师话语霸权的消解具有重要的参考价值。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学教师 话语霸权 |
Primary School Teachers' Discourse Hegemony and Its Excision under the New Curriculum Reform Background |
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