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| 辩证施教：落实数学新课程的支点 | |
| 引用本文： | 陈力.辩证施教：落实数学新课程的支点[J].中国基础教育,2008(4). |
| 作者姓名： | 陈力 |
| 作者单位： | 浙江省武义县教育局教研室 |
| 摘 要： | 义务教育小学阶段的数学课程改革实验快要完成一轮了，回顾整个实验过程，从课改之初的机械模仿，到课改中段的实质性理解，再到现阶段的理性认识与升华，教师们走过了一条曲折的道路。他们开始受“穿新鞋走老路”的制约，后来又从一个极端走向了另一个极端，出现了“穿新鞋走弯路”的困惑。 |
| 关 键 词： | 数学 新课程 支点 施教 辩证 课程改革实验 小学阶段 义务教育 |
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